PRINCIPIOS  PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Escenario 1: te encuentras en la asamblea de una clase de Infantil de 4 años con un grupo de 22 alumnos. El centro de interés de esta quincena es el  de las profesiones.

¿Cómo se desarrollan los principios pedagógicos en este contexto?

1.      AUTONOMÍA

Este principio pedagógico se trabaja en este escenario por medio de la asamblea que se lleva a cabo como rutina,  esta se realiza de manera diaria al inicio de la mañana donde se pasa lista, se cantan canciones, se trabajan diferentes aspectos como el tiempo, repaso de números, formas geométricas, se comparte información sobre lo que se va a trabajar e iniciar sobre el tema a tratar que en esta ocasión son las profesiones a través de un centro de interés.

2.      INDIVIDUALIZACIÓN

Este principio pedagógico se trabaja a través de las actividades que se desarrollan en el centro de interés de las profesiones. Estas actividades deben estar adaptadas a las necesidades y nivel de desarrollo del alumnado, tanto a nivel individual como grupal, al igual que sus objetivos y contenidos propuestos.

3.      SOCIALIZACIÓN

Este principio pedagógico se puede trabajar en la asamblea con la interacción y cambio de información con sus iguales y con los o las maestras, en las actividades y juegos que se realicen en el centro de interés de las profesiones para adquirir normas, valores y conocer la importancia de todas las profesiones.

4.      JUEGO

Este principio pedagógico se trabaja mediante canciones y actividades, como cambiar el tiempo que hace ese día, en la asamblea donde los niños y niñas se divierten a la vez que aprenden. También se encuentra en las diferentes actividades que se pueden llevar a cabo en el centro de interés donde los niños y niñas trabajan de forma lúdica.

5.      GLOBALIZACIÓN

Este principio pedagógico se encuentra en el desarrollo de actividades, juegos e información compartida en la asamblea donde se parte de los conocimientos previos de los niños y niñas para realizar un aprendizaje significativo, donde el alumnado incorpore los nuevos conocimientos sobre las profesiones a los que ya poseía anteriormente. Las actividades y la temática están adaptadas a su edad y nivel de desarrollo.